LADcourses

LAD202 spring 2012: session 1: Basic 3D-modelling with AutoCAD

2012-01-31T15:55:00.000-08:00

The first session of the LAD202-course is about basic 3D-modelling within AutoCAD. We take a look at 3 concepts for 3D-models:

Wireframe models
Surface models
Solid models

The exercise is about freeform design and uses techniques from AutoCAD for creating a form or shape and sculpting it like clay or some kind of plastic material. It's fun and powerful and quite something else than the ordinary life of 2D AutoCAD. You can watch a recoring from the exercise here.

The lecture-notes and exercise can be dowloaded from the links provided below.

Complete zipped folder with lecture-notes and exercise - session 1
Lecture notes - session 1
Exercise - session 1

Kompendium for layout

2012-01-14T08:56:00.000-08:00

Det er utarbeidet et kompendium som tar for seg hovedprinsippene for grafisk bearbeiding i utforming av en trykksak til presentasjon.

Denne teksten er utarbeidet som en hjelp til landskapsarkitekt-studenter når de skal starte et layout-arbeide. Den er selvfølgelig også gjeldende for andre studieretninger som en innføring til temaet. Teksten er utarbeidet av Ane Valderhaug. Hun er grafiker og gir her en veldig god og kort innføring i hva som man bør legge vekt på når man skal jobbe med layout. Dette er en svært nytting innføring som omhandler det meste man trenger å forholde seg til for å lage god layout.

Last ned kompendiet her

LAD302: 3D in Design

2010-12-20T05:53:00.000-08:00

The course is offered for the first time by autumn semester 2010. Course responsible: Ramzi Hassan, cooperation with Irene Rasmussen.

The course is based on a combination of lectures, excursions and group work, and consists of a theoretical part, a studio part and a part with introduction into 3D modelling techniques. The emphasis is put on investigation of the added values of using 3D in design and the interpretation of a space. The participants will be provided with an overview of the 3D modelling and visualizations in order to explore some design questions: How does a designed space perform in various locations? What is the impact the designed space has on the surrounding? How does the observer perceive the proposed design? In addition, the course will propose procedures for collaboration and communication for design concepts through interactive display systems (VR-Lab). The VR-Lab will offer an arena for testing new ways of communication and knowledge-sharing, increasing collaboration, motivation and engaged learning.

Students are required to investigate visual tools in order to develop design concepts through applied design methods. They will be able to develop their design practice through a project or a case and communicate design concepts through different media. Students will work in a combination of 3D analogue and digital modelling, sketching physical 3D models and shaping prototypes, becoming aware of the comparative values inherent in different digital and analogue medias. The main aim is exploring the potentials within visual media in order to communicate and design work. Students will be able to develop a visual awareness, through an ability to analyze and self-evaluate their visual approach in their working process, focusing on aspects of the specific visual material one is working with. Students will use digital tools and 3D computer visualization techniques as a supportive tool for working with landscape design and planning issues.

Students work examples:

LAD101 vår 2010 lagstruktur og tegne en vei - f07

2010-12-17T05:49:00.000-08:00

Lagstrukturer er viktige i forhold til å kunne lage tegninger i DAK som er brukbare for en selv og spesielt med tanke på å kunne samarbeide med andre. Både i samarbeid internt på et landskapsprosjekt og eksternt med utveksling at tegninger med andre fagdisipliner som feks arkitekter og ingeniører. Vi har mye igjen for å ha en god struktur på det arbeidet vi leverer!
I dette eksemplet skal vi bruke en lagstruktur som er bygge opp etter Norsk Standard - Bygningsdelstabellen (NS3451). Den skal i prinsippet dekke alle bygningsdeler i landskapet under kapittel 7 - utendørs. Dvs at alle koder som starter med tallet 7 er utendørs. Videre har vi en annen standard som gjelder DAK laginndeling (NS8351) som identifiserer de uike fagdisiplinene i et prosjekt. Der har landskapsarkitekt fått fagkode L. Denne standarden definerer også oppbygning av lagene med prefiks/lagnummer/skilletegn/suffiks. Til sammen skal det utgjøre 12 tegn.
Et eksempel kan være et lag som heter L7723-tre der

L (prefiks) står forLandskapsarkitekt
7723 (lagnummer, opptil 4 sifret nivå) der 7 er Utendørs, 77 er Park og hage, L772 er Beplantning og 4. siffer 7723 er et selvvalgt siffer for Tre. Et tre gjengis dermed som bygningsdelen tre i beplantning i en park/hage som er utendørs :-)
- er skilletegn
tre (suffiks) er en forklarende tekst som er valgfri. Siden lagnavnet er begrenset til 12 tegn er det 6 tegn igjen til suffikset. Det er ikke alltid nok til å få en forklaring på hva laget står for i klartekst. Derfor er det benyttet en lengre forklarende tekst i AutoCAD prototypen som kommer i tillegg til lagnavnet

I den praktiske øvingen blir man introdusert til en prototype/mal som har en lagstruktur som bygger på denne. Her og der det ikke tilstrekkelig utbygd i bygningsdelstabellen slik at det er foretatt noen frie valg av koder for å representere bygningsdelen. Standarden kan gjerne videreutvikles der det er manglende koder! Øvingsoppgaven tar for seg å tegne en vei i et terreng der man også øver på teknikken med å tegne senterlinja først som en kladd, forenkle med så mye rette linjer som mulig og bruke fillet-kommandoen for å sette inn buer/radier ihht den veitypen man jobber med. Det finnes videreutvikling av AutoCAD der slik tankegang er videreutviklet og langt mer fleksibelt (bla Civil 3D) , men dette er en brukbar metode når man kun jobber med 2D AutoCAD.

Forelesningsnotat i Powerpoint - f07
Forelesningsnotat i PDF - f07
Notat til øving - ø07
Øvingsfiler - ø07

By Knut H. Wik (former teacher at ILP)

LAD101 vår 2010 målsetting - f06

2010-12-17T04:00:00.000-08:00

Målsetting er viktig for å vise dimensjoner og avstander. Del2 av øvingsoppgaven viser hvordan man bør sette opp en målsettingsstil (dimstyle) i AutoCAD slik at den er i overenstemmelse med Norsk Standard. Det enkleste er å sett den opp slik at størrelsene på tall og mållinjer stemmmer med målestokk 1:1000 for deretter å skalere selve målsettingsstilen til å passe for andre målestokker.

Del 2:

Alternativt kan målsetting som skal være synlig i flere målestokker løses ved at AutoCAD skalerer teksten automatisk ut fra hvilken målestokk som velges ved utskrift. Dette gjelder forøvrig alle elementer som er påskrifter (Annotations). Man kan velge om man vil bruke en slik metodikk eller skalere teksten selv manuelt for hver målestokk og skille tekstelementer på ulike lag til målestokkene. Del 3 av øvingsoppgaven ser innledende på metodikken som er relativt ny i AutoCAD og foreløpig ikke så utbredt.

Del 3:

Forelesningsnotat i Powerpoint - f06
Forelesningsnotat i PDF - f06
Notat til øving - ø06
Øvingsfiler - ø06

LAD101 vår 2010 xref - plotting - f05

2010-12-16T01:02:00.000-08:00

Del 1 viser hvordan vi bør jobbe med eksterne referanser (xref) i tegningene våre for å kunne jobbe effektivt og velorganisert, samarbeide og utveksle filer samt at vi alltid må forholde oss til geografisk korrekt koordinatsystem og nullpunkt for at de prosjektene vi tegner skal kunne bygges og plasseres på rett sted i det virkelige terrenget.

Øving med xref:

Del 2 av denne gjennomgangen omhandler plotting/printing/utskrift fra AutoCAD. Gjennomgangen viser hvordan man velger skriver, arkformat og utskriftsområde, bruk av plottestiltabell. Å sette opp en layout med rammer, tittelfelt og viewporter samt finne riktig skala/målestokk utsnitt av tegningen. Noe mange sliter med i begynnelsen
Det er først ved utskrift at man må forholde seg til en målestokk i DAK-tegning. Vi tegner alltid i målestokk 1:1 der vi har bestemt en tegningsenhet på forhånd. Landskapsarkitekter tegner i all hovedsak med enhet meter, dvs 1 enhet (unit) = 1 meter og må skalere tegningen ihht det for å få korrekt målestokk. Skalaen bestemmes ved å velge korrekt zoom-skala i viewportene (viewport scale) og slike zoom-skalaer er gjerne noe man setter opp i tegningsmalen sin, men det er veldig greit å kunne skalere viewportene manuelt også. En anbefalt huskeregel for å skalere riktig når man tegner i meter er 1000-huskeregelen: zoom-skala = 1000:målestokken:

1:5000 =1000:5000
1:1000 =1000:1000
1:500 =1000:500
1:200 =1000:200
1:100 =1000:100
1:50 =1000:50
1:20 =1000:20
1:10 =1000:10

Figur til høyre: Eksempelvis ser det slik ut i tegningsmalen vi bruker på ILP (acadiso2011.dwt) der skalaen for 1:200 er satt opp med 1000 paper units = 200 drawing units.

Det er også nyttig å bruke en toolbar for å kunne skalere viewportene. Toolbars var mye brukt før Ribbon dukket opp i AutoCAD og denne videoen viser hvordan man kan finne fram en god gammaldags toolbar:

Video fra øving med oppsett av plot:

Forelesningsnotat i Powerpoint - f05
Forelesningsnotat i PDF - f05
Notat til øving - ø05
Øvingsfiler - ø05

khw

LAD101 vår 2010 blokker - f04

2010-12-15T04:43:00.000-08:00

Forelesning 4 går ut på å lage en blokk (block) av objekter i tegningen. Blokker er svært nyttige og besparende å bruke i all DAK-tegning da det gjelder å ikke tegne ting som symboliserer det samme mer enn en gang. I øvingen ser vi på å lage en blokk av et tresymbol i en plantegning, men blokker kan brukes til alle mulige andre ting i en tegning som feks biler, mennesker, gjerder, skilt, benker og bord osv.
Det er noen hovedregler som man bør holde seg til når man lager blokker selv:

Alle objektene i blokksymbolet skal ligge på lag 0
Alle objektegenskapene skal settes til Bylayer slik at man styrer disse med lagstandarden som er gjeldende
Basepunkt/innsettingspunkt skal være på et logisk sted i forhold til hva blokka skal symbolisere (feks for et tresymbol i plan bør det være midt i tresymbolet der trestammen skal plantes i jorda, mens for et tresymbol i snitt bør det være nederst på stammen, også det der trestammen skal plantes i jorda)
Skala må være i forhold til tegningsenheten og symboler som kan ha forskjellig skala kan gjerne settes opp slik at det er lett å bestemme den størrelsen det skal ha. Feks er det veldig greit om tresymbolet kan få en skala (scale) på 5 dersom det skal symbolisere et tre som er 5m bredt

Prøv å lage ned dine egne symboler og test ut disse reglene. Det finnes også nettsteder der man kan laste ned symboler som andre brukere har lagt ut. Som feks http://www.cben.net/ som jeg har brukt en del selv. Men husk alltid å sjekke og rense opp i symbolene i forhold til at de er utført i henhold til hovedreglene. Ellers får man fort problemer! Jeg har også lagt ut et knippe tresymboler som en start på et blokkbibliotek til fri benyttelse her.

Forelesningsnotat i Powerpoint - f04
Forelesningsnotat i PDF - f04
Notat til øving - ø04
Øvingsfiler - ø04

khw

LAD101 vår 2010 egenskaper og lag - f03

2010-12-10T01:46:00.000-08:00

Forelesning 3 handler om tegningsobjektenes egenskaper der vi ser nærmere på Color, Layer, Linetype, Linetype scale og Lineweight. Vi ser også på bruk av lag i en tegning og lagegenskapene som objektene kan arve fra innstillingene på lagene. Til sist ser vi på fargelegging og bruk av hatch. Det er også tema for øvingen der oppgaven er å opprette lag i en tegning og legge nye og eksisterende objekter over på lag og skru lag av/på slik at det kan lette arbeidet med fargelegging

Forelesningsnotat i Powerpoint - f03
Forelesningsnotat i PDF - f03
Notat til øving - ø03
Øvingsfiler - ø03

LAD101 vår 2010 tegne nøyaktig - f02

2010-12-07T12:24:00.000-08:00

Forelesning 2 fra LAD101 våren 2010 går ut på metoder for å tegne og konstruere tegningen nøyaktig og bruke ulike hjelpemidler i AutoCAD til å oppnå den nøyaktigheten som må til for å ha en velfungerende tegning. Del 1 omhandler koordinatsystemet, konstruksjon med koordinater og tegnemetodene absolutte koordinater/ relative koordinater/ relative polare koordinater/ angi avstand direkte/ angi vinkel og avstand.
Videre omhandles redigering med håndtakene på polylinje- og linjeobjektene. Opptaket er fra en tidligere AutoCAD-versjon og redigering med håndtak har blitt ytterligere utnyttet i 2011-versjonen av programmet. Men det blir man kjent med etterhvert, metodene for å kontruere nøyaktig funker fortsatt.

Videoene er fra de første opptakene jeg gjorde på ILP og bærer preg av noe prøving/feiling. Disse første er uten lyd, men med påskrifter og fungerer brukbart dersom man bruker mulighetene til å spole fram og tilbake når det går for tregt - eller for fort :-).

Del 1:

Del 2:

Forelesningsnotat i Powerpoint - f02
Forelesningsnotat i PDF - f02
Notat til øving - ø02
Øvingsfiler - ø02

Forelesninger og øvinger fra LAD101 - f01

2010-11-30T04:01:00.001-08:00

Kurset LAD101 ved ILP gikk i hovedsak ut på begynneropplæring i AutoCAD. Kurset skal erstattes av LAD100 som går i januar i 2011, men forelesningene fra LAD101 som gikk for siste gang i januar 2010, legges ut på denne bloggen nå etter hvert slik at dere som er ute etter lære AutoCAD på egen hånd eller å oppfriske forelesninger og notater fra et tidligere kurs kan finne det her.

Første forelesning er å bli litt kjent med AutoCAD, tegne noen linjer, manøvrere i tegningsvinduet og lære å lag et utvalg av objekter og der øvingen er å tegne en sykkel.

Øving:

Forelesningsnotat i Powerpoint - f01
Forelesningsnotat i PDF - f01
Notat til øving - ø01
Øvingsfiler - ø01

Bok om Revit - på norsk

2010-11-04T02:22:00.000-07:00

Gyldendal undervisning har nettopp gitt ut en bok Revit Architecture - på norsk (ISBN 978-82-05-40735-0). Boka er skrevet av Odd Sverre Kolstad som tidligere har gitt ut tilsvarende bøker om AutoCAD i flere versjoner. AutoCAD-bøkene brukes i undervisningen på ILP og kjennetegnes med sin grundighet og tilpasning til norske forhold. Hvorvidt Revit Architecture - på norsk er like grundig gjenstår å se da vi nettopp har kommet over den, men med erfaring fra AutoCAD-bøkene er det all grunn til å forvente tilsvarende fra denne. En forsmak på boka samt øvingsfiler kan lastes ned på ressursidene til boka http://www.it-fag.no/revit/default.asp

Krav til datamaskin

2010-10-18T06:45:00.000-07:00

Hvilken datamaskin bør jeg kjøpe? Kan jeg bruke Mac. Det er tilbakevendende spørsmål for både studenter og andre. AutoCAD er en krevende programvare og spørsmålet blir fort om dataen din kan kjøre AutoCAD greit, og også AutoCAD Civil 3D dersom det er aktuelt. Verdt å legge merke til er at AutoCAD nå finnes for Mac, slik at den brukergruppen kan fritt bruke AutoCAD uten å måtte kjøre Bootcamp/Windows på Macen først. For Windows er det nå anbefalt å bruke Windows 7 - 64-bits og bruke mest mulig penger på RAM, spesielt dersom Civil 3D skal kunne utnyttes godt og fungere stabilt.
Her er en oversikt over hva programvareprodusentene setter som krav til maskinen som kan være grei å ta en titt på før innkjøp.

Last ned gratis AutoCAD for Mac

2010-10-18T02:03:00.000-07:00

Autocad er nå tilgjengelig for Mac. Er du registrert på Autodesk Education Community kan du til og med laste det ned gratis.
Download free AutoCAD for Mac software

Konkurranse fra Google

2010-06-04T01:48:00.000-07:00

Her er en spennende mulighet for studenter (og andre) til å delta i en åpen konkurranse om å modellere landskap. Les mer ved å følge lenkene under.
http://sketchup3dchallenge.blogspot.com/
http://www.land8lounge.com - sketchup-3d-challenge

Orthofoto og kart - rett inn i AutoCAD

2010-05-09T16:31:00.000-07:00

Hvis du har AutoCAD Civil 3D har du også fått med AutoCAD Map som er en GIS-applikasjon. Det gjør at du kan ta programmet i bruk som et GIS-verktøy. Bl.a. kan du ta inn gratiskartene som Statens kartverk har lagt ut og linke de rett inn i AutoCAD! Det gjelder f. eks. orthofoto som legges inn på korrekt sted ihht til det kartet man jobber med forutsatt at man legger inn korrekt koordinatsystem. Focus Software har laget en oppskrift på hvordan man gjør dette i AutoCAD.
I tillegg til orthofoto kan man også legge inn andre topografiske kart som Statens kartverk har lagt ut og bruke disse som bakgrunnskart for tegningen. De har også laget en oversikt over kartene og url-adressene for å koble seg opp. Bl. a. er kartserien Norge i 1:50000 et av valgene man kan legge inn som fine grafiske bakgrunnskart når man jobber overordna med et større område. Kartet bytter visning når man kommer nært inn i zoom-skala og blir til et svart/hvitt strek-kart som i den gamle økonomisk kartverk-serien (N5). Disse kan ikke sies å være helt oppdatert, bl.a. mangler både Middelalderparken i Gamlebyen og Operaen... Orthofotoene derimot er langt mer oppdatert og detaljert og kan gi nyttig tilleggsinfo for detaljprosjekter også

FKB2 - 1:500 til 1:12000:
http://wms.geonorge.no/skwms1/wms.fkb2
Kartdata 2 - N50, N250, N500 og N1000:
http://openwms.statkart.no/skwms1/wms.kartdata2
Topografisk norgeskart 2 - FKB+Kartdata2 - 1:500 til 1:25M:
http://wms.geonorge.no/skwms1/wms.toporaster2
Topografisk norgeskart 2 gråtone:
http://openwms.statkart.no/skwms1/wms.topo2.graatone
Topografisk rasterkart 2 - kartserien Norge 1:50000 til N5:
http://wms.geonorge.no/skwms1/wms.topo2
Orthofoto fra Norge i bilder (krever passord og godkjent IP-adr)
http://wms.geonorge.no/skwms1/wms.norgeibilder

LAD202/ 3D modelling with AutoCAD and AutoCAD Civil 3D

2010-04-21T07:33:00.000-07:00

Part 2 of LAD202 is about 3D-modelling with AutoCAD (session 1) and AutoCAD Civil 3D (session 2-6). Lecture notes, exerecises and datasets for doing the exercises have now been uploaded and are available for download on the right hand side coloumn under the category: LAD202/2010 announcements.Currently there are handouts for the fist 4 sessions covering 3D modelling in AutoCAD and the basic concepts and techniques for creating 3D models. Next the sessions covers the basics for starting to use Civil 3D as a tool for creating terrain models using surfaces. Surfaces are created using different techniqes (points, contours) and later on we look at the powerfull tools of using Feature Lines and Grading in Civil 3D. Powerfull, but still hard to master for those of us who are not fond of dialogue boxes!
In the following lectures we will look more into connecting Civil 3D with Google Earth and Google Sketchup, and also take a look at alignments and sections (profiles).
There are also some video recordings made available for the different exercises and they will also be uploaded. Soon (not before).

Master theses - Knut Andreas Øyvang

2010-03-26T03:14:00.000-07:00

Knut Andreas Øyvang finished his master in landscape architecure in the spring of 2009. It is a very good and very interesting work, both regarding his landscape project and also in his explanation of the different digital tools he used during his master work. This is a great source of inspiration for future master students!

Follow the link to view the complete study
Master 2009-Oyvang screen.pdf - Google Docs

LAD202/ 3D modelling with SketchUp/ students final work for 2010

2010-03-16T07:14:00.000-07:00

Some selected students work from the midterm project for LAD202 / 2010

Project by Iselin Bennick Benum

"When I started to work with this assignment I searched for the word “landskapsarkitektur” on google to find some inspiration for my project. One of the pictures I found is shown below, and this is the picture that became the starting point for my final project. I wanted to make a rocky landscape by the ocean with stairs leading down to the water like in the picture, but I wanted it to lead to something more than just the water. In LAA215, konstruksjonsdesign, we recently had a lecture about making constructions with wood that follow the natural curves of the landscape. I wanted to use this concept to make a pathway along the shore where people can take a walk, sit on a bench or relax on the rocks. I created a fictional terrain from scratch to illustrate the idea I had, and tried to put in vegetation that is typical for the barren, rocky landscapes on the coast of Norway. I made the shoreline uneven and curvy to get an interesting shape on the pathway. I think this pathway would be placed where the rocks descend steeply into the water, hence making it difficult to use for swimming, perhaps as a connection between to beaches"

______________________________________________

Project by Marianne F. Larsen

"Da jeg begynte med dette prosjektet begynte jeg med å lete etter en plan på nettet. Planen jeg valgte var egentlig en plan over et akvarium. Jeg ville jobbe med den fordi den så spennende ut og hadde mange nivåforskjeller å jobbe med. Jeg var ganske usikker på hva prosjektet mitt skulle bli til slutt, om jeg skulle beholde det som akvarium eller om det skulle bli noe helt annet. Prosjektet mitt ble til slutt en park i en storby. Jeg ser for meg at det er en park der unger kan leke, man kan gå tur med hunden og møte gamle kjente. Ser også for meg at det er et sted man kan ta lunchen sin bort fra travle kontoromgivelser, og at man kan sette seg ned og bare slappe av der. Det er som nevnt tidligere mange nivåforskjeller i dette prosjektet, og det er derfor mange trapper her. Men jeg har likevel passet på at det er universelt utformet, slik at også de som ikke kan gå trapper kommer seg frem overalt i parken"

______________________________________________

Project by Manuel Martínez González

"For my last task on SketchUp, I recovered a project that I made on my 4th year of Architecture. The project was a Café-Bar at the middle of the city of Valencia in the neighborhood of Mislata. It was on a building but I changed it to another place, in a ground between two buildings and making a different life inside it from the one on the city. This time I make the cafetería and a recreation-resting place, where the children can play without troubles with the cars and the parents can rest and have a snack. The name of the project is “El Fardatxo de Capçalera” that means “The Lizard of Cabecera” (Cabecera is a park in Valencia). This is because I always say that if I will have a Bar, this will be the name"

______________________________________________

Project work by Linn Riise Handal

"I denne oppgaven ønsket jeg å jobbe med et område jeg følte meg relatert til. Jeg fant derfor ut at åkeren utenfor huset kunne være et spennende sted å ta for seg. Det er et nokså langt strekk å gå forbi den, og selv om det store åpne rommet er veldig fint prøvde jeg å tenke på noe som kunne være med å gjøre stedet litt mer spennende. Ideen om motiv, eller ”skilt” kom jeg frem til når jeg bladde i en bok, og jeg tenkte at det kunne være veldig spennende å jobbe litt med skyggevirkningen disse motivene skapte. Jeg lurte litt på hvilke motiv jeg skulle velge, før jeg fant ut at ulike kornsirkler kunne være passende å ta med her. Jeg synes geometrien i kornsirkler er veldig fin og det er et spennende fenomen som står i kontrast, samtidig som det passer perfekt på en åpen åker. Jeg synes bilder var den beste måten å vise prosjektet på. Og jeg valgte å bruke ”styles” på noen av bildene da det passet fint til de duse bakgrunnsbildene. På noen av bildene var også ”styles” til hjelp for å synliggjøre skyggene. Jeg synes dette var et veldig kjekt prosjekt, og det at man stod helt fritt var litt skremmende, men samtidig var det lærerikt å måtte jobbe helt selvstendig"

______________________________________________

Project work by Ingrid Helland

"I denne avsluttende oppgaven valgte jeg å ta utgangspunkt i bildet ”Broadway Boogie Woogie” av Piet Mondrian fra 1942-43. Bildet har en streng geometrisk karakter, og er bygget opp av kvadrater og rektangler. Linjene er rene og det er kun primærfargene som er tatt i bruk. Jeg valgte ut et utsnitt av dette bildet som plantegning. Etter å ha tegnet planen i riktige proporsjoner, prøvde jeg ulike måter å trekke opp formene samt bearbeide terrenget. Til slutt endte jeg opp med en pergola. Jeg har valgt å beholde formspråket, med små avvik. Fargene derimot har valgt å se bort i fra i mitt videre arbeid. Pergolaens uttrykk er enkelt, men samtidig robust. De kraftige bjelkene står som en tydelig kontrast til vegetasjonen som er lett og elegant. Treverket danner rammer rundt innholdet, og peker på ulike detaljer ettersom man beveger seg rundt pergolaen. Fra innsiden ser man trerammene fremheve landskapet utenfor pergolaen. Her er også en kontrast mellom de rette linjene i pergolaen og det bølgende landskapet. Jeg har valgt å bygge opp et fiktivt landskap rundt pergolaen. Inspirasjonen har jag hentet fra dansk kystlandskap. Her danner gresskledde sanddyner små åsrygger parallelt med strandlinjen. Vegetasjonen jeg har valgt står i stil til landskapets utrykk og klima. Treverket i pergolaen ser ut til å være preget av vær og vind. Det kan skape assosiasjoner til drivved.I etterkant av denne oppgaven ser jeg SketchUp som et program jeg vil ta i bruk i flere fag. Det er godt verktøy i produksjon av både arbeidsmodeller og presentasjoner. Med tanke på min oppgave ser jeg at flere av de tidlige ideene mine kunne vært spennende å jobbe videre med"

______________________________________________

Project by Peer Lehn-Pedersen

"I den individuelle sluttoppgaven for Sketchupundervisningen har jeg valgt å gjøre en undersøkelse av Da Vinci-broen. Broens konstruksjon er gjort med uvanlige former og med organiske materialer som skiller seg ut til en norsk bro å være. Broen var et prosjekt der den norske kunstneren Vebjørn Sand stod i spissen og ledet arbeidet med å virkeliggjøre Leonardo DaVincis 500 år gamle tegninger. Brukonstruksjonen ble valgt som tema for oppgaven da dennes form skiller seg ut med sine slanke buer i limtre. Det er broens letthet og eleganse jeg var spent på å se om lot seg formidle i Sketchup. Sketchup er et program som tillater at en jobber raskt og effektivt når en jobber med enkle geometriske former. DaVincibroen derimot byr på en rekke utfordringer i 3D modelleringen der en må bruke basiskunnskapene om enkeltelementene, i sammenheng med noe nytenking for å få et noen lunde vellykket resultat. Ved også å fokusere på det omkringliggende landskapet og dets former, er det mulig å ikke bare vise broen som et enkeltelement uten forankring, men å vise frem også broens kontekst. Formidlingen videre av 3D modellen er gjort som en kortfilm bestående av flere avi-filer hentet ut fra sketchup. Filmen beskriver flere aspekter på kort tid enn det plansjene klarer, og har også den egenskapen at den kan formidle ulike stemninger"

______________________________________________

Project by Hanna Haukøya Storemyr

"Jeg har valgt å lage en 3D modell av en øy i tropisk farvann. Min drøm er å flytte dit og starte et lite hotell når jeg blir for gammel for kulda i Norge. Bare det å lage øya i 3D har vært en liten ferie. Øya er modellert etter et flyfoto av en øy i Maldivene. Bildene av modellen er presentert slik at øya virker mest mulig innbydene for potensielle kommende gjester. Det perfekte sted for en ferie langt borte fra alt mas, med blått hav så langt øye kan skue og lyden av palmesus som vugger en i seng hver natt. Selve hotellet har kun plass til ett knippe gjester, og er tegnet i typisk karibisk stil med pastellfarger og vinduer slik at man aldri glemmer hvor man er. På øya kan man følge den lille bekken opp i regnskogen, eller la timene drive forbi på en av hotellets strandstoler mens man ser solen danse over himmelen. Havet vrimler av tropiske fisk i alle farger, men pass opp, det finnes mindre hyggelige fisk der også…"

______________________________________________

Project by Andreas Vadum

"Jeg valgte et område jeg er godt kjent med, min egen bakhage. Jeg hadde ingen kart, mål eller andre virkemidler tilgjengelig. Jeg måtte derfor først måle opp og anslå lengder, bredder og høyder. Så kunne jeg bygge en ramme i SketchUp. Jeg lagde husvolumene relativt enkle, de måtte imidlertid med for å avgrense rommet jeg skulle jobbe i. Fasadene ble bare fargelagt med en farge, jeg valgte her den fargen som dominerer fasadene i virkeligheten. Hagen har et fall på ca 2 m, her dro jeg opp bokser som jeg kuttet skrått slik at det ble et fall. Elementer som gangvei, treplatting ol. tegnet jeg først i 2d ved siden av modellen, deretter brukte jeg ”drape”-funksjonen i ”sandboks”-menyen til å feste det på modellen. Så kunne jeg reise opp/trykke ned slik jeg ville og bearbeide overganger, kanter ol. En del kanter var vriene å få til, særlig de som ikke er 90 grader. Jeg bestemte meg tidlig for å fa et relativt høyt detaljnivå fordi området jeg valgte er såpass lite. Dessuten ville jeg vise hagen fram med bilder fra flere kanter. Det ble derfor en del jobb i å dekorere hagen slik at den så ok ut fra alle sider. Det står to levegger i hagen, disse er bygget opp ved å kopiere samme bjelke flere ganger og tilslutt laget til gruppe. Siden jeg baserer meg på bilder ønsket jeg at de skulle bli så bra som mulig, derfor lastet jeg inn en render-plugin som heter Podium. Denne er brukt til å produsere bildene. Rendringen var rimelig vanskelig og krevde mange timer"

______________________________________________

Project by Gurdun Wielander

"My final project in Sketch Up is based on a design idea of bicycle stands I had in the beginning of my studies of Landscape Architecture. The project now shows how this design idea could be integrated in a landscape. In total, the landscape I created is a small park or garden for recreational purposes with a building including a terrace and a café as well as a path for biking and walking, a road and the bicycle stands. The surroundings are inspired by pictures form my home in Austria, which is a very touristy region and therefore suitable for the recreational function of the project"

Lei av Unreconciled new layers?

2010-03-08T11:56:00.000-08:00

Er du lei av AutoCAD-meldingen om unreconciled new layers når du skal skrive ut? Hva betyr det og hva må du gjøre med det?
Som oftest kan du bare svare nei og skrive ut. Det som AutoCAD veldig gjerne vil ha svar på (hver gang...!) er hva du vil gjøre med nye lag i tegningen når du skal skrive ut. Som oftest er svaret - ingenting. Men om du vil slippe å få spørsmålet kan du ganske enkelt taste inn kommandoen LAYEREVALCTL på kommandolinja og sette verdien til 0 i stedet for 1. Da slipper du dette spørsmålet heretter.

LAD202/ 3D modelling with SketchUp/ Plugins

2010-02-23T02:36:00.000-08:00

In order to work with SketchUp for landscape site design, we are using some additional functions (Plugins). These Plugins are installed at the computer labs at ILP. If you are using your own computer, you should install it by yourself. Here is a list of Plugins used in the course and the method that you should follow in order to install it. Please note that we are using SketchUp Pro (not the free one): please check the complete document about this subject here .

Name of Plugin:	Name of Plugin file:	Location in SketchUp:
Drop at Intersection	Drop.rb	mouse: right-click fly list
Make faces	Makefaces.rb	Tools menu
	Progressbar.rb (system file)
Simplify Contours	Simplifycontour.rb	Plugins menu
RP-Treemaker	RpTreemaker (Zip file)	Plugins menu

You could download it from the following web sites:

http://www.smustard.com/scripts/

http://www.crai.archi.fr/RubyLibraryDepot/Ruby/em_edi_page.htm

http://www.crai.archi.fr/RubyLibraryDepot/Ruby/RUBY_Library_Depot.htm

http://www.renderplus.com/wk/RpTreeMaker_Free_w.htm (for downloading Rp TreeMaker)

For installation:

After downloading the selected file (Plugin). You will see a file end up with extension (*.rb). You place this file into the sub-folder Plugins under SketchUp folder: C:\Program Files\Google\Google SketchUp 7\Plugins. This should work for all Plugins except for Rp Treemaker.

After placing the “*.rb” files in the Plugins folder, you could open SketchUp. You will see that the Plugins are located in different places. Mainly: Plugin menu, Tools menu, mouse: right-click fly list. Here is the location for each Plugin in SketchUp:

Installing Rp_Treemaker

Rp Treemaker Plugin is a ZIP file. This file needs to be extracted first and then installed. After extracting, you find the installation file and click on it. It will place itself in the right place within SketchUp Plugins folder automatically.
for complete instructions with illustrations, download Plugins document here

LAD202/ 3D modelling with SketchUp/ Terrain modelling

2010-02-22T07:17:00.000-08:00

Some selected students work showing terrain modelling for the pergula

LAD202/ 3D modelling with SketchUp/ site modelling

2010-02-22T07:07:00.000-08:00

Some selected students work showing terrain modelling and site design

LAD202/ 3D modelling with SketchUp/ site for pergola

2010-02-22T06:49:00.000-08:00

Some students work form session 2: fitting the pergola in a site

LAD202/ 3D modelling with SketchUp/ Park bench

2010-02-22T06:30:00.000-08:00

Some selected modelling and design students work from the first session.

LAD202/ 3D modelling with SketchUp/ session 4

2010-02-22T03:31:00.000-08:00

Modelling a surrounding
In this session we will practice with modelling a 3D surrounding and create pre-defined animation. It is known that modelling landscape and surroundings is a difficult task. In addition, modelling a landscape is a time consuming process. The technique presented here was the outcome of a modelling experiment conducted for the VR-Lab. the technique is based on modelling environment through collection of images of a surrounding.

Main assignment for this session:

We are going to model the surrounding for the park space in front of UrBuilding and then create animation movie. Follow instructions in the assignment documents here and also check the video recorded instruction below:

LAD202/ 3D modelling with SketchUp/ session 3

2010-02-15T01:25:00.000-08:00

Working With Terrain and Irregular Surfaces

In this session we explore terrain modelling techniques using Sandbox. The following features will be explored and used:

Creating 3D terrain from scratch.
Creating 3D terrain from contours lines imported from AutoCAD.
Considerations before importing contour lines to SketchUp.
Draping images over a 3D terrain.
Stamp objects into the terrain.
Make use of the extra plugin’s: Make faces, Simplify contours and Drop at intersection.

For more insight into the Sandbox, you can watch the following YouTube links:

The Sketchup Show #13: The Sandbox Tools (Pt.1)
The Sketchup Show #13: The Sandbox Tools (Pt.2)
The Sketchup Show #17: Sandbox Terrain (Pt.1)
The Sketchup Show #17: Sandbox Terrain (Pt.2)

3D terrain site for the Pergola

The main exercise for this session is to model a 3D terrain site for the Pergola. You could create a 3D terrain model in SketchUp in various ways. The method described here is based on contour data and site features imported from AutoCAD. In this exercise, you will make use of the Pergola model you created in the previous sessions. Follow the exercise document here, and see the two recorded video instructions below:

3D terrain site for a building

Here we use Sandbox function to create 3D site for a building. Basically, you will build up a 3D terrain by using the features under Sandbox: From Contours, From Scratch, Smoove. You will also need to shape a sloped walk way using techniques you learned from previous sessions. After you create the landscape, you will then use the Sandbox features: Drape and Stamp in order to place a swimming pool. See the recorded video below:

Autodesk Labs Project Butterfly

2010-02-11T15:38:00.001-08:00

Stor nyhet fra Autodesk med Project Butterfly, en mulighet for å dele AutoCAD-tegninger på internett for å vise tegningen til andre, la andre tegne og redigere i den, eller sette opp et møte over tegningen der flere kan redigere samtidig.

LAD202/ 3D modelling with SketchUp/ session 2

2010-02-05T02:51:00.000-08:00

Through this session we will explore the following features:

Drawing & modifying tools: Circle, Polygon, Entity Info. ( check video link here )
Make use of the Tape Measure tool. (check video link here )
Create surfaces with Offset Tool. (check video link here )
Making use of the Scale tool. (check video link here )
Use Paint Bucket tool to render surfaces.(check video link here )
Position camera and looking around tool. (check video link here )
Introducing Views, Face styles, Shadows, Scenes, Layers and Styles. (check video link here )
Export images from the model.

Modelling a Pergola

The main exercise for this session is to model a Pergola in 3D. See Figure1 enclosed. You use the basic measurements visible in the figure in order to start with modelling. Basically, you will make use of the main 6 modelling functions: Pencil, Push/pull, Eraser, Orbit, Pan, Zoom. You will notice that 80% of your work time with SketchUp will be using these functions.

Placing a Pergola in a site

Using Style function in order to place the Pergola in a site.

Bruke Wblock som purge

2010-02-04T12:59:00.000-08:00

Dette innlegget er en oppfølging til innlegget Konvertere en SOSI-fil. Wblock-kommandoen (Write Block) er en annen måte å bli kvitt uønsket rusk og rask i en tegning. Write block lager en ny fil av de objektene i tegningen som man velger. Man kan gjøre det med deler av en tegning eller, som i oppskriften under, hele tegningen. Det kan imidlertid være en god måte å ta ut deler av en tegning for videre bearbeidelse i en annen fil, feks til å trekke ut alle koter til grunnlag for en terrengmodell i Sketchup.
Spesielt i forhold til etterarbeid med å lage et kart fra SOSI-filer kan det være lurt å bruke Wblock istedet for purge. I malfilene i Civil 3D - som feks _NO Civil 3D 2010 1-1 Meter.dwt - følger det alltid med masse ting som ikke trenger å være med i et kartgrunnlag og det er ikke alltid at man blir kvitt de med å kjøre purge. Wblock er mer effektiv. Slik kan den brukes til å rense en hel fil:

Åpne kartet (f.eks. det du har konvertert fra SOSI-format) og vær sikker på at den er i UCS World
W+enter
Base point skal være 0,0,0 for å beholde korrekt geografisk referanse
Klikk Select objects og slå en ramme rundt objektene i tegningen (evt skriv all+enter)
Bla til en mappe med ... knappen og skriv inn et filnavn
OK og OK igjen dersom det spørres om Map info. Åpne eller xref den nye fila og du er klar til å ta den i bruk!

LAD202/ 3D modelling with SketchUp/ session 1

2010-01-30T13:03:00.000-08:00

The following features are explored in session 1:

Interface of SketchUp (Check instruction videos here & here )
Concept of 3D modelling & Introducing navigation tools: Zoom, Orbit and Pan (Check instruction video here )
Introducing drawing tools: lines, surfaces, circles, rectangles, arcs, and polygons. (Check video here )
Introducing modifying tools: Push/Pull, Move, Copy, Arrays, Rotate. Make use of the inference features. (check video here & here )
Use the Component and Group functions. (Check video here )
Using Template. (Check video here )

Before you start working with SketchUp, download the Quick reference card from here and make a print of it.

If you wonder about the differences between the SketchUp Free and SketchUp Pro. Here you could find more.

Exercise 1 (Park bench) is available from here

LAD-bloggen med 2 tips for AutoCAD Civil 3D

2010-01-25T13:47:00.000-08:00

Heisann. Ramzi er godt i gang med introen og overblikket og nå er det min tur til å komme med et lite innlegg. Jeg gyver løs på et par oppskrifter på bruk av Focus Civil Tools som er en slags norsk plugin til Civil 3D. Den ene oppskriften viser hvordan man kan konvertere SOSI-filer til AutoCAD og den andre hvordan man setter inn et orthofoto på geografisk korrekt plassering og med 100% riktig skalering i forhold til kartgrunnlaget.

God lesning og følg med oss videre. Her kommer det mer

Sette inn et ortofoto i AutoCAD

2010-01-25T13:40:00.000-08:00

For å få plassert et orthofoto på geografisk riktig sted ihht kartet vi bruker kan vi bruke funksjoner i Focus Civil Tools. Det forutsetter at orthofoto har blitt lastet ned sammen med en tekstfil som angir korrekte koordinater for hjørnene av bildet. Dette kan være filer som har filformat .sos, .xml eller .mmm og som ellers har samme filnavn som selve bildefila
Ved ILP får vi slike orthofoto fra www.norgeibilder.no Det kan for eksempel se slik ut:

Start AutoCAD Civil 3D og gå til Ribbon-flik Focus AutoCAD Civil 3D Tools
Klikk på Ortofoto-knappen og bla til mappa med orthofotoene, velg ett av filformatene, for eksempel .sos, og pek på tekstfila (eller tekstfilene) til bildet (-ene) som skal settes inn. Det er altså tekstfilene som skal velges i denne importen, ikke bildefilene!
Bildefilene settes inn 100% korrekt i forhold til kartet (forutsatt selvfølgelig at du bruker UCS World...)

Anbefaling:

Sett inn bildene i en tom fil der det kun er disse bildefilene og navngi denne fila for eksempel kart orthofoto.dwg
Bruk denne fila som xref i din tegning.dwg så kommer den riktig inn hver gang og du kan også jobbe i vanlig AutoCAD uten å måtte tenke på riktig skalering
Bruk kommandoen tframes til å slå ramma rundt bildene av/på

Er oppløsningen for høy og det går for tregt? Sett ned oppløsningen i Photoshop og erstatt bildene med lavoppløselige kopier

Se forelesningsnotat om orthofoto som pdf

Konvertere en SOSI-fil

2010-01-25T13:27:00.000-08:00

Vi må konvertere SOSI-filer som vi får som kartgrunnlag til DWG-filer for å kunne bruke de i et DAK-system. Typisk vil en kommune eller en landmåler gi fra seg kartgrunnlag i dette formatet, men vi kan ikke bruke de uten en slik konvertering
Konverteringen skjer ved at SOSI-data gjøres om og tegnes opp ihht grafiske tegneregler i AutoCAD. Disse tegnereglene baserer seg gjerne på Norsk Standard for hvordan et kart skal se ut

På ILP kan vi bruke Focus Civil Tools eller Focus Arealplan som relativt enkelt får en SOSI-fil til å bli et DWG-kart. Alternativt kan SOSI-filer konverteres med Novapoint. Det gjennomgås ikke her, men en enkel oppskrift er lagt ut på klaffs hjemmesider

Start AutoCAD Civil 3D og gå til Ribbon-flik Focus AutoCAD Civil 3D Tools
Ctrl+N for en ny, tom tegning. Bruk malen _NO Civil 3D 2010 1-1 Meter.dwt (den sørger bl.a. for korrekt opptegning av kartet ihht norsk standard)
Klikk SOSI Import og fyll inn valg

Tegn opp etter regler… PLOTT-N1-Raster40.kom anbefales. Bruk bla-knapp for evt andre
Projiser kart ned i XY planet gjør opptegningen til et 2D-kart
Lag terrengmodell og undervalg anbefales ikke dersom man ikke har god kjennskap til Civil 3D
Finn og importer SOSI-fil og åpne fila du vil konvertere. Det kan ta litt tid før opptegningen er ferdig

Legg merke til en del egenskaper på objektene ved en slik konvertering, bl.a. får man opp SOSI-temakoden (egenskapen) som tooltip i AutoCAD når objektet blir markert ved å sveve over med trådkorset (se eks under)

Linjeobjekter som denne hekken og gjerdet vil også variere i størrelse ved å skifte Annotation scale på statuslinja

Etter en import er det lurt å lagre (!) og kjør gjerne en opprensing med:
Purge (huk av nested items og Purge All)
Alternativ til purge og ennå bedre og mere grundig sletting av ubrukte elementer får man med å kjøre wblock-kommandoen (W) og velge alle objektene i tegningsvinduet (se Bruke Wblock som purge)
Setbylayer (gjør om objekter til Bylayer- farge, linjetype, linjetykkelse) på alle objektene i tegningen

Ved svært store SOSI-filer kan SOSI import feile og låse seg. Man kan evt prøve å skrive inn en annen kommando som heter sosinnxxl som leser inn SOSI-dataene på en enklere måte (skriv kommandoen inn).

Se forelesningsnotat om å konvertere en SOSI-fil

LAD202/2010 _ Part 1: 3D modelling with Google SketchUp

2010-01-18T05:56:00.001-08:00

In most cases architects, planners and in general designers need a tool to model and visualize ideas in 3D. This will help the development of the deign idea and also communicate it with others. Designers need a tool that is intuitive, efficient, easy to use and most of all stable and not expensive. SketchUp is a 3D modelling program that is relatively simple to learn and offers flexibility which is missing in other modelling programs. At ILP, we have been using many 3D modelling programs for years: AutoCAD, Autodesk VIZ, World Construction Set, and others. SketchUp is used as a 3D illustration program beside other drawing programs. SketchUp i s also used as 3D modelling software for the new Virtual Reality facility at ILP (VR-Lab) in order to visualize design projects.

SketchUp can be used as a 3D illustrator tool at all level of the design or planning process. It must be said here that SketchUp is not a real CAD program. You can’t use it (yet) as a drawing program in a similar way using AutoCAD for example. It is mainly made for sketch-based 3D modelling and visualizations. The user-friendly interface and the integrated set of tools make 3D modelling fast and efficient. Here are some of the strong sides of SketchUp which we will explore further through LAD202 course.

Inference: With this feature the program can suggest possible construction lines and points which are parallel, perpendicular to mid points, or end points of other lines and planes. This function saves a significant amount of time entering directional coordinates and superfluous measurements and its ease of operation allows you to focus more on visualizing construction.

Modelling tools: Modelling tools are practical. You can use it in both loosely and accurately way. The main tool for modelling is the push-pull tool. It quickly generates surfaces into 3D forms. For a designer this is a fun tool to play with. The ability for changing and modifying forms afterwards is remarkable.

Camera and Zoom: Navigating around the model is easy to use. Camera viewpoints can be set by clicking on two points and specifying viewing angle, or by simply panning or walking around the scene using the mouse.

Presentation styles: Varieties of interesting stylistic graphic presentation styles are available: wireframe, hidden line, shaded and shaded with textures. SketchUp “X-Ray” and “transparent material” modes that create multilayered effects are the greatest. One can use these modes for visualizing space and mass, for verifying construction integrity and for design feedback. Shadows are easily to generate and controlled through time of day” sliders.

Import & export options: SketchUp can import CAD models in DWG or DXF formats along with 2D images and SketchUp library components. SketchUp supports AutoCAD, 3DS and VRML export formats.

3D library components: Interactive 3D library of components is available within SketchUp. 3D objects like site furniture, trees, and cars are just example. SketchUp make use also of the 3D warehouse online library: http://sketchup.google.com/3dwarehouse/ Adding and modifying components is interesting function. Free downloadable 3D components library is available from SketchUp website.

3D Terrain modelling:

By using the Sandbox functions, one can build up basic terrain model with aerial photo texture in a relatively short time.

Tutorials and literature: Help is made easy through Well-structured, step-by-step exercises tutorials and video. It makes learning effective: after a few short tutorials you should be well on your way.

Find here some key web links and learning resources that might provide you with knowledge on how to start using SketchUp:
Main link to SketchUp home page
Video Tutorials from Google SketchUp web site
Self-paced Tutorials from Google SketchUp web site

Basic modelling instructions from this link here. Check the Modelling Guide pdf file.

Link to Quick Reference Card from here

YouTube video channels:
Google SketchUp Video Tutorials
Google SketchUp For Dummies
The SketchUp Show

Books and Training DVDs :
Google SketchUp for site design
Google SketchUp 7 books by Bonnie Roskes
Google SketchUp For Dummies book by Aidan Chopra
SketchUp Level 1 and Level 2 DVDs by go-2-school.com
Drawing with SketchUp books by Alaste.com (English and Swedish)
Das SketchUp-Buch book by Ebba Steffens and Jens Lüthje (German)

LAD202: 3D Computer Modelling for Landscape Architecture

2010-01-13T01:28:00.000-08:00

LAD202 is offered in the spring semester 2010. This course will provide a hands-on experience of basic 3D modelling, using standard modelling packages such as AutoCAD and SketchUp for landscape designers. Students will gain knowledge of basic modelling techniques with materials and textures, virtual lights/sunlight and cameras, and rendering stills. The techniques learned in the course will then be applied to a landscape design project. The final output from each student will be a 3D model illustration of a design project.